北京中科白癜风医院爱心接力不忘初心参考文献：
其二，应用型人才培养过程需要得到社会的参与指导。专业教育不同于职业教育，专业是涵盖几个相近相邻职业的职业群，专业知识是这些职业知识共性的理论升华，专业技能是这些职业技能的共性基础。专业教师对职业知识和技能的了解和把握，毕竟不同于从事这些具体职业的专家、技师。而市场经济讲求成本效益的原则，使用人单位迫切需要高校培养的应用型人才，在进入职场短期内即能适应具体岗位的需要，做到“上手快”，既可用又管用。因此，在应用型人才培养过程中，地方高校要努力将社会资源引向校内，将课堂教学向校外延伸。比如开展教师“柔性引进”和挂职锻练，共同开展科学研究，共建实习、实训基地，实行“订单式”人才培养，等等。
希望是自信的动力，自信是成功的源泉，马，只有跑过千里，才能知其是否为良驹；人，只有通过竞争，才能知其是否为栋梁；既然是花，我就要开放；既然是树，我就要长成栋梁；既然是石头，我就要去铺出大路；既然是文艺部部长，我就要成为一名出色的装裱师，让同学们的中学生涯变得精彩斑斓，七彩夺目！我坚信，青春的舞台由我主宰会更好！我坚信，通过今天的洗礼，明天的我必将受益匪浅，在学生会的工作锻炼中，一只稚拙的雏鸟必将长出丰满的双翼，翱翔在蔚蓝的天空！
